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本书根据*高等学校工程图学教学指导委员会2005年制定的《高等学校工程制图课程教学基本要求》及近年发布的《机械制图》、《技术制图》等国家标准编写而成，是普通高等教育“十一五”*规划教材。

本书分为十二章，后有附录，主要内容有：绪论，制图基本知识，点、直线、平面的投影，基本几何体，截交线和相贯线，组合体，轴测图，机件常用的表达方法，零件图，装配图，计算机辅助绘图简介（介绍AutoCAD2005的基本应用），SolidWorks三维造型基础。全书采用了*的《技术制图》、《机械制图》国家标准。

本书可作为高等学校工科机械类、近机械类专业机械制图课程的教材，也适用于武器系统与工程及相近机械专业，还可供有关的工程技术人员参考。

绪论

第1章 制图的基本知识

1.1 机械制图国家标准简介

1.2 常用手工绘图工具及使用方法简介

1.3 几何作图

1.4 平面图形的分析与作图步骤

第2章 点、直线、平面的投影

2.1 投影法基本知识

2.2 点的投影

2.3 直线的投影

2.4 平面的投影

2.5 直线与平面、平面与平面的相对位置

2.6 换面法

第3章 立体的投影

3.1 立体的三视图及投影规律

3.2 基本平面体的三视图

3.3 基本回转体的三视图

第4章 平面与立体和立体与立体相交

4.1 平面与立体表面的交线

4.2 两立体表面相交

4.3 多个立体相交相贯线的画法

第5章 组合体的视图及尺寸注法

5.1 组合体的视图

5.2 组合体的尺寸注法

5.3 看组合体视图的方法

第6章 轴测投影图

6.1 轴测投影的基本知识

6.2 iE等轴测图的画法

6.3 斜二测图的画法

第7章 机件的常用表达方法

7.1 表达机件外形的方法——视图

7.2 剖视图

7.3 断面图

7.4 习惯画法和简化画法

7.5 表达方法综合应用举例

第8章 标准件及常用件

8.1 螺纹的画法及标注

8.2 螺纹连接件

8.3 键、销连接

8.4 齿轮

8.5 滚动轴承

8.6 弹簧

第9章 零件图

9.1 零件图的内容

9.2 零件上的常见工艺结构

9.3 零件表达方案的选择

9.4 零件图中尺寸的合理标注

9.5 典型零件的视图与尺寸

9.6 零件的加工精度及其注法

9.7 零件的测绘

9.8 看零件图的方法

第10章 装配图

10.1 装配图概述

10.2 装配图的规定画法和特殊画法

10.3 装配图的尺寸标注和技术要求的注写

10.4 装配图中的零件序号、明细栏和标题栏

10.5 常见的装配工艺结构

10.6 装配图的视图选择

10.7 画装配图的方法和步骤

10.8 读装配图

第11章 计算机绘图基础

11.1 计算机绘图概述

11.2 AutoCAD简介

11.3 AutoCAD二维绘图命令

11.4 AutoCAD辅助绘图功能

11.5 AutoCAD二维编辑修改命令

11.6 AutoCAD尺寸标注与块操作

11.7 AutoCAD三维造型

11.8 AutoCAD绘图举例

第12章 SolidWorks三维造型基础

12.1 SolidWorks2006软件基础知识

12.2 草图绘制

12.3 特征建模

12.4 装配体设计

12.5 工程图设计

附录

参考文献

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第1章 制图的基本知识

本章主要介绍国家标准《技术制图》与《机械制图》中部分标准的有关规定，以及仪器绘图的相关内容。

通过本章的学习应达到以下要求。

（1）建立严格遵守国家标准的概念，逐步熟悉制图中常用的国家标准，并在今后的作图实践中加以认真贯彻执行。

（2）能正确地使用一般的绘图工具和仪器。

（3）掌握常用的几何作图方法。

技术图样是信息的载体。它传递设计的意图，集合加工制造的指令，是工程界共同的“技术语言”。技术图样的这一职能是以技术标准的制定和实施来实现的。

《机械制图》国家标准既是绘制机械图样的基本规定，也是课程的教学内容的根本依据。采用与国际接轨的标准设计和组织制图教学，是我国加入WTO后消除非关税壁垒，促进国际贸易和技术交流的需要。

本章先介绍由国家标准局颁布的机械制图国家标准（简称国标），然后介绍绘图工具的使用、几何作图和平面图形尺寸分析等有关的制图基本知识。

1.1　机械制图国家标准简介

　 1.1.1 图纸幅面和格式（GB/T 14689-1993）

　1.图纸幅面

　 绘制图样时，应优先采用表所规定的基本幅面，必要时，也允许选用国家标准所规定的加长幅面。这些幅面的尺寸由基本幅面的短边成整数倍增加后得出。

　……

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本书是一本面向高等学校工科机械类、近机械类专业机械制图课程的教材，尤其适用于武器系统与工程及相近机械专业。本书在注重学科知识的系统性、表达的规范性和准确性的同时，充分考虑学生对知识的接受性。根据武器系统与工程专业的设计需求，以充实的内容、深入浅出的概念阐述、规范与全面的形态表现为撰写的指导思想，使学生能够充分把握专业设计所需要的工程设计手段与图学理论。