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青少年品格教育专家朱晓平，面向青少年群体及其家长，针对青少年品格教育问题：首先，撷取古今中外的9位名人（孔子、稻盛和夫等），剖析成就他们 人生的品格“种子”是如何在他们青少年时期就“种下”的；接着，向大家介绍成就 人生可以从自己（或孩子）身上发现的48颗优质品格的种子及其培育方法； ，就青少年及其家长的20个常见疑难问题（迷恋手机、做事拖拉等），从品格教育的角度给出了意料之外又在情理之中的标本兼治的解决方案。广大读者若想获取属于自己（或孩子）的开启 人生的钥匙，本书不失为一本指南书。

目录

第1章 对青少年品格教育的思考

如何定义品格？我思考了蛮久！ 002No.2 品格教育的目的并不仅仅是做个好人 004No.3 中国人 注重的教育是什么？品格！ 009No.4 品格教育全世界都不会忽视 013No.5 时代呼唤品格教育！ 017No.6 什么影响着一个人的品格？ 021No.7 如何进行青少年品格教育？ 026

第2章 解读9位名人背后的品格

为何先来解读名人品格 031

孔子——坎坷童年，仁礼天下 032No.2 刘邦——心中是王，方可成王 037No.3 牛顿——热爱学习，发现规律 041No.4 林肯——不惧失败， 地重生 045No.5 修女——心怀苍生，大爱无疆 049No.6 海伦？凯勒——身残志坚，活出精彩 054No.7 稻盛和夫——了无私心，动机至善 059No.8 林清玄——笔耕不辍，觉悟人生 065

No.9 埃隆？马斯克——创造无限，落实于行 069写完本章后的感受 074

第3章 播下品格的48颗种子

设计人生

热爱祖国，心怀天下076

No.2 爱与规则，平衡人生079

No.3 未来世界，我来创造082

No.4 世界眼光， 竞争086

No.5 细心用心，避开大患089

No.6 追求精致，不求 092

突破自我

No.7 相信自己，学习他人094

No.8 发扬优势，改善不足097

No.9 专注当下，约束自我100

0 勇敢面对，知错能改103

1 鼓起勇气，突破边界106

2 控制自我，延迟满足109

3 拥抱未来，当下“三吃”112

4 坚持不懈，直到成功116

学习成长

5 心怀梦想，脚踏实地119

6 主动学习，收获未来123

7 有意注意，刻意练习126

8 三省吾身，日日精进130

9 修炼心性，心开花香133

No.20 常常分享，成人达己137

厚德载物

No.21 珍惜资源，厚德载物140

No.22 遵守承诺，收获信任143

No.23 尊重他人，得到尊重146

No.24 心怀感恩，贵人相助149

No.25 发心利他，了无私心152

良好心态

No.26 境由心转，相由心生156

No.27 贫穷富有，无须比较159

No.28 控制情绪，理智面对162

No.29 知足常乐，感受幸福166

No.30 失败不败，正常面对170

No.31 遇到困境，微笑面对173

连接万物

No.32 换位思考，感同身受176

No.33 敞开内心，主动连接180

No.34 真诚沟通，化解矛盾183

No.35 珍惜时光，感恩缘分187

No.36 尊重老师，理解学校190

No.37 孝顺父母，感恩长辈194

No.38 水和万物，融合共生198

拥抱财富

No.39 解决问题，创造财富202

No.40 善用金钱，大舍大得206

No.41 充满好奇，创新无限210

No.42 整体思考，大胆大气213

No.43 合作共赢，同心共创216

No.44 坚守中心，远离 220

利益他人

No.45 发现美好，由心赞美223

No.46 宽恕他人，释放自己227

No.47 点亮自己，照亮他人230

No.48 点亮他人，照亮自己233

第4章 答品格修炼20问

品格是一个不断自我修炼的过程 236

迷恋手机，总是放不下手机怎么办？ 238

No.2 沉迷游戏，无法自拔怎么办？ 240

No.3 不想学习，提不起兴趣怎么办？ 242

No.4 做事拖拉，磨磨蹭蹭怎么办？ 244

No.5 喜欢嫉妒，看不得别人好怎么办？ 246

No.6 总爱发火，无法控制情绪怎么办？ 248

No.7 遇到批评，心里难过放不下怎么办？ 250

No.8 害怕失败，常有恐惧在心头怎么办？ 252

No.9 害羞胆小，不敢与陌生人交流怎么办？ 254

0 好高骛远，想很多做很少怎么办？ 256

1 压力太大，有些扛不住怎么办？ 258

2 朋友交往，被冤枉被误解怎么办？ 260

3 父母控制，不被父母理解怎么办？ 262

4 老师批评，不喜欢老师怎么办？ 264

5 单亲家庭，心里面有阴影怎么办？ 266

6 父母吵架，我夹在中间怎么办？ 269

7 暗恋同学，怎么办才好？ 271

8 同学 ，我怎么追都追不上怎么办？ 273

9 喜欢明星，耗费精力追星怎么办？ 275

No.20 生活迷茫，不知道选择做什么怎么办？ 277

\\\"朱晓平，“微教育”理念提出者，“爱自然生命力”品牌授权 导师，“立智微教育”创始人兼总校校长，青少年品格教育专家，江苏省家庭教育 指导老师，扬州市 家庭教育专家顾问，多家学校和企业顾问。

  已出版图书：《微教育》（南方日报出版社，2017.6）《微教育日记》（南方日报出版社，2018.6）。

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书籍介绍

青少年品格教育专家朱晓平，面向青少年群体及其家长，针对青少年品格教育问题：首先，撷取古今中外的9位名人（孔子、稻盛和夫等），剖析成就他们卓越人生的品格“种子”是如何在他们青少年时期就“种下”的；接着，向大家介绍成就卓越人生可以从自己（或孩子）身上发现的48颗优质品格的种子及其培育方法；最后，就青少年及其家长的20个常见疑难问题（迷恋手机、做事拖拉等），从品格教育的角度给出了意料之外又在情理之中的标本兼治的解决方案。广大读者若想获取属于自己（或孩子）的开启卓越人生的钥匙，本书不失为一本指南书。

品格是什么？朱晓平先生在书中是这样说的：“什么是品格？我认为是人格，是品德，是虚的，是道，是口碑。它需要依靠“格”的方式日日修行，方能不断完善。”

当代青少年总会面对各种各样的问题与诱惑，并且自身也往往缺少一个正确的认知。品格是基本素养，是每一个青少年的必修课。