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《中小学教育科学研究与应用》是*21世纪中小学校长培训课题开发项目中的一本教材，供校长任职资格培训使用。

现代校长培训是一项人力资源开发活动，具有时代性、应用性、针对性、发展性、选择性等特点。校长培训教材的编写，必须遵循这些特点，*限度地满足校长学习的需求。

章 中小学教育科研概述

节 教育科研是学校发展的理论支撑

第二节 中小学教育科研的科学定位

第三节 中小学教育科研的指导思想和基础原则

第四节 中小学教育科研的基础阶段

第二章 教育科研的实施过程

节 课题的选择与研究设计

第二节 教育科研资料的搜集、整理和分析

第三节 教育科研成果的表述

第四节 我国中小学教育科研的发展

第三章 教育观察法及其应用

节 教育观察法概述

第二节 观察前的计划工作

第三节 进入观察情境与资料记录

第四章 教育调查及其应用

节 教育调查及其特点

第二节 教育调查设计

第三节 教育调查的基本要求

附录：国家教育领导部门关于制定新的普通高中教学计划有关问题的调查研究

第五章 教育实验及其应用

节 实验研究概述

第二节 教育实验设计的要求和主要内容

第三节 基本实验设计模式

第六章 教育统计在教育科研中的应用

节 数据资料的整理与特征描述

第二节 平均数差异的显著性检验

第三节 相关关系的显著性检验

第七章 行动研究及其应用

节 行动研究概述

第二节 行动研究的一般程序与操作要领

第三节 行动研究在教育改革中的应用

……

第八章 个案研究及其应用

第九章 中小学教育改革案例研究

第十章 经验总结及其应用

第十一章 质的研究及其程序

第十二章 质的研究及其程序

第十三章 中小学教育科研管理

第十三章 教育科研素养及其修炼

主要参考文献

后记

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书籍介绍

《中小学教育科学研究与应用》是教育部21世纪中小学校长培训课题开发项目中的一本教材，供校长任职资格培训使用。

现代校长培训是一项人力资源开发活动，具有时代性、应用性、针对性、发展性、选择性等特点。校长培训教材的编写，必须遵循这些特点，最大限度地满足校长学习的需求。