【包邮 书单来了推荐】12个工作的基本 罗辑思维 畅销日本十年的工作术职场工具书 所有工作方法论背后的基本原理 深度工作 后浪出品 正版图书 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

工作在人生中占有重要位置，甚至能在一定程度上决定人生是否幸福。每个人在工作中都有自己想达成的目标，但关于如何工作，有太多似是而非的技巧和说法，常常让读者不知如何判断和选择，在困惑和彷徨中错失一个又一个机遇。

在大久保幸夫著，程亮译的《12个工作的基本》中，职业研究专家大久保幸夫并不直接教人应对工作中的具体问题，而是从工作的本质出发，向读者传授一套适用于解决工作中所有问题的基本方法。具体来说，就是帮读者掌握反应力、乐观力、目标发现力、持续学习力、专业构筑力等12种工作需要的基本能力。作者认为，无论你初入职场还是工作多年，是否拥有高学历和光鲜的资格证书，只要学会这12种基本能力，就能在此基础上自如地演化出针对人际沟通、自我管理、团队协作等各种具体问题的工作方法论，进而从容不迫地应对职业生涯中可能遭遇的种种困境。

前言 本书的内容与目的

章 关于职业的种种误解

职业生涯就是始终向着目标笔直前进？

只要是大学或研究生院毕业，就能在就业或跳槽时占据优势？

只要持有资格证书，就能找到工作？

过了35岁就不能跳槽了？

不擅管理的人可以成为专业人员？

第二章 引导职业生涯走向成功的12种基本能力

能力 反应力

表情见真章

点头的技巧

不会聊天的高中生

反应力决定信息收集能力

所有的倾听都是为了提问

第2能力 亲和力

作为领导的条件

智商与亲和力

省略寒暄有害无益

锻炼亲和力

第3能力 乐观力

压力应对

直面压力

以积极思考为目标

战略性思维能够增强乐观力

将乐观力视为重要的录用标准

第4能力 目标发现力

企业要求个人“自立”

“梦想能量”与“问题发现技能”

你有梦想吗？

贪欲创造目标

锻炼“问题发现技能”

提高目标发现力的技巧

第5能力 持续学习力

不学习的日本人

从强制性学习到自主性学习

不懂得学习方法

将思维格式化

学习的转移

养成学习习惯的关键

第6能力 语境理解力

语境理解力的支柱

积累与语境不同的人沟通的经验

代沟

想象对方的发言背景

养成整理论点的习惯

在谈判场合不可或缺的能力

第7能力 专业构筑力

选择什么领域作为自己的专业？

我的专业选择

兼顾理论和实践

通过笔记联系理论与实践

专家不知者为罪

不可缺少的专家关系网

第8能力 人脉开拓力

首先要见想见的人

梅开二度

介绍给第三方是加深关系的有效技巧

怀着无私付出的心态

不要吝啬交际费和饮食费

在个人主页上进行自我介绍

停止加班，空出时间

第9能力 委任力

“自己做 快”的恶魔之声

“叫你做是应该的，你做好也是应该的，，

信赖需要“眼光”

符合设计图的阶段化

0能力 商谈力

听不进别人说话的中年一代

以成为职业顾问型上司为目标

登陆日本的职业顾问

5万名职业顾问培养计划

商谈服务成为必需品

不可忘记的要点

1能力 传授力

缺乏传授力的典型失败案例

“教员”带来的就业机会效应

传授方与受教方的关系

“和谐”的概念

毫无保留是大忌

夸奖与责备

2能力 协调力

21世纪的象征性职业

在不同领域间协调

一边提供建议，一边引导解决

构成协调力的10个要素

第三章 职业生涯稳步攀升的法则

登上职业生涯的阶梯

职业的形象

职业生涯是偶发性学习的积累

相互关联的12种基本能力

各能力之间的关系

一过30岁弱点就改不掉了

作为必要条件的两种技术

信息收集技术

数字解读技术

成年人的实习

有益于双方的职业生涯的“实验”

从多样的选项中作出选择

阶梯 的世界

后记

出版后记

大久保幸夫，瑞可利职业研究所所长。1983年一桥大学经济学部毕业，同年于瑞可利有限公司入职，1999年创立以人与组织为研究对象的机构——瑞可利职业研究所，就任所长。法政大学研究生院客座教授，专攻人才管理、劳动政策、职业设计。著有《应届生无业》《享受能力的社会》等作品。

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乎所有人在就业之前都不清楚自己想做什么样的工作。 大多数人的求职经历无非是拜访师兄、师姐曾经就职的公司，接受私下面试，闹哄哄地喝着酒、握着手，不知不觉问就签了工作合同。可以说，在如今这个时代， 可以不用考虑自己想做什么，先找家公司签约再说。

     所以，就算现在并不清楚自己想做什么样的工作，也没必要感到焦虑。在接受就业辅导时，即使就业部的老师说“请自己分析一下，想想自己想做什么”，也很少有人会真的苦苦思考。

     其实，想尝试做某种工作的动机，只有在真正接触那种工作之后才会出现。对于从没做过的工作，是不会产生动机的。

     但不管怎么说，尝试认真思考这一行为本身并非毫无价值。面对就业如此重大的抉择，不知道哪种工作适合自己，经过慎重思考，终于选定了一种工作，尝试去当临时工，或者向正在从事这种工作的人打听情况，或者付诸实践，都是很有价值的做法。与正在从事这种工作的人进行交流，如果觉得可以把这种工作当作自己的理想，那么不妨下定决心投身其中，应该也是不错的选择。

     其实 初从事什么工作不太重要。因为人的想法是会变的，即使起初觉得自己想做这种工作，也可能会渐渐对其他工作产生兴趣。机遇接二连三，其中既有偶然，也有醒悟， 终会在这条轨迹的延长 发现自己该走的路。因此，与其把重点放在做什么工作上，不如设法让自己置身于能够得到成长的环境，锻炼12种基本能力。至于如何分辨一家公司能否让人锻炼这些能力，只要观察那些在这家公司工作10年以上的员工就能明白——如果他们的工作状态依旧生龙活虎、充满自信，结论自然不言而喻。还有离职员工也可作为参考，他们中的很多人仍会继续活跃在各个领域。

     我给即将面临就业的大学生演讲时，经常说这样一句话：“一开始请以漂流的方式行动，过段时间再切换成登山型。” 漂流的目的并不是抵达河流下游，其价值体现在拼尽全力穿越激流的整个过程——想方设法避开迫在眉睫的山岩，未及喘息就要迎接下一段激流的挑战。

    换句话说，这个过程中你即使没有确定长期目标，也在全力追逐短期目标。这样的经历必定能够让你提高自身能力，创造机遇．为自己接下来要走的路指明方向。总有 (以30岁后为宜)，你会确定一座想要攀登的高山，认为自己能在这条道路上收获成功，然后开始向着峰顶笔直攀登。我认为，实现这种从“漂流”到“登山”的职业设计才是较为理想的结果。

     只要是大学或研究生院毕业，就能在就业或跳槽时占据优势？ 还有一些误解是针对学历的。

     首先是认为大学本科毕业生比高中毕业生在就业时 有利的误解。如今，日本的大学升学率已高达44．6％，尤其是本科毕业生早就不稀罕了，甚至有不少高中毕业生找不到工作就去读大学的情况。所以说，仅是大学毕业已经没有什么特殊的价值了。事实上，自1998年以来，日本高中毕业生的就业人数始终都要多于大学毕业生。即使是 大学的毕业生，在找工作时也会遇到许多公司奉行的“不择校录用”政策，根本没机会自报家门。归根结底，用人单位看重的是求职者对于基本能力的掌握情况。

     在日本，面向大学毕业生的白领职位已经处于僧多粥少的状态。如果只考虑就业的话，或许可以说上专修学校掌握一技之长才是上策。此外，人数激增的研究生院毕业生在劳动市场中也并未得到太多好评。

    除了跟随 导师练出一身扎实技能的理科生，不少毕业生的就业状况甚至（P6-9）

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