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内容简介：
《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业教材•中国民族音乐》主要内容：当今的学校教育，除了强调其本体功能之外，十分强调其文化功能。同样，在学校音乐教育中，也十分重视其文化效应。因为音乐和教育都是一种文化现象，都是文化的一个组成部分，它们既构成了文化本体，又具有传递和深化音乐文化的作用，尤其对各民族的音乐文化具有传承、弘扬和创新的作用。当今，我国和世界上许多国家的音乐教育实践都证明，音乐教育在传承民族音乐文化方面具有不可替代的位置，应当用丰富多彩的浸润着民族文化精髓的民族音乐去充实音乐教育，用本民族的母语来歌唱，从而培养理解本民族人民、理解本民族音乐文化的新一代。本教材在基本遵照“刚要”精神的基础上作了如下探索：一是由于各民族在相邻、相近的区域和经济、社会环境下生活，音乐文化相互影响，所以，本教材探索以地理环境为依据，将中国各民族的音乐分为十六个音乐文化区来介绍，但同时又注意三大乐系及各民族的音乐特点的分析。二是注重中国境内56个民族音乐介绍的全面性，虽然由于篇幅和课时的限制，有许多民族只能简略介绍，但是每个民族至少也有一首曲目。三是尽量做到教材的可操作性和学习者的可参与性，以期达到易于被广大师生所接受的目的。
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书籍介绍
《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业教材•中国民族音乐》主要内容：当今的学校教育，除了强调其本体功能之外，十分强调其文化功能。同样，在学校音乐教育中，也十分重视其文化效应。因为音乐和教育都是一种文化现象，都是文化的一个组成部分，它们既构成了文化本体，又具有传递和深化音乐文化的作用，尤其对各民族的音乐文化具有传承、弘扬和创新的作用。当今，我国和世界上许多国家的音乐教育实践都证明，音乐教育在传承民族音乐文化方面具有不可替代的位置，应当用丰富多彩的浸润着民族文化精髓的民族音乐去充实音乐教育，用本民族的母语来歌唱，从而培养理解本民族人民、理解本民族音乐文化的新一代。本教材在基本遵照“刚要”精神的基础上作了如下探索：一是由于各民族在相邻、相近的区域和经济、社会环境下生活，音乐文化相互影响，所以，本教材探索以地理环境为依据，将中国各民族的音乐分为十六个音乐文化区来介绍，但同时又注意三大乐系及各民族的音乐特点的分析。二是注重中国境内56个民族音乐介绍的全面性，虽然由于篇幅和课时的限制，有许多民族只能简略介绍，但是每个民族至少也有一首曲目。三是尽量做到教材的可操作性和学习者的可参与性，以期达到易于被广大师生所接受的目的。
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- 网友 仰***兰： ( 2024-12-22 20:42:19 )
喜欢！很棒！！超级推荐！
- 网友 宓***莉： ( 2025-01-16 07:25:24 )
不仅速度快，而且内容无盗版痕迹。
- 网友 林***艳： ( 2025-01-16 09:48:46 )
很好，能找到很多平常找不到的书。
- 网友 习***蓉： ( 2024-12-20 22:55:52 )
品相完美
- 网友 石***致： ( 2025-01-13 01:35:33 )
挺实用的，给个赞！希望越来越好，一直支持。
- 网友 权***波： ( 2024-12-27 08:48:58 )
收费就是好，还可以多种搜索，实在不行直接留言，24小时没发到你邮箱自动退款的！
- 网友 融***华： ( 2024-12-31 14:56:32 )
下载速度还可以
- 网友 芮***枫： ( 2024-12-25 01:28:27 )
有点意思的网站，赞一个真心好好好 哈哈
- 网友 曹***雯： ( 2025-01-06 00:36:37 )
为什么许多书都找不到？
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书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：4分
主题深度：4分
文字风格：4分
语言运用：4分
文笔流畅：3分
思想传递：5分
知识深度：8分
知识广度：9分
实用性：9分
章节划分：3分
结构布局：3分
新颖与独特：5分
情感共鸣：6分
引人入胜：9分
现实相关：4分
沉浸感：9分
事实准确性：6分
文化贡献：3分