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《跃龙门同步练测:1年级数学下(R)》具有以下几个突出特点:一、课时同步，举一反三，数学以“课时”为单位编写，语文以“课”为单位编写。以新课标教材为依据，从基础知识、基本技能两个角度解读每一课时或每一课。每一次训练分为“基础平台”和“快乐冲浪”两个层次。“基础平台”到边到角落实课时基础;“快乐冲浪”以基本技能为立意点，进行课内小综合训练，适度提升。数学以仿练课本习题为主，语文以基础知识训练和课内的重点语段阅读为主，紧扣教材，举一反三，步步落实，夯实基础。

二、单元检测，基础培优

每个单元设有一套单元检测卷，其思路是“基础知识网络化”+“重点难点突破”+“拓展培优”。“基础知识网络化”将本单元的知识要点系统整理，构建网络，形成知识模块;“重点难点突破”把本单元的关键知识点和能力点进行小综合式的归纳，在常规训练中突破;“拓展培优”对本单元的重要内容进行巩固和拓展，进一步开拓视野，提高能力。

三、个性开放，新颖实用

题型多样，力求图文并茂。题型以“拼一拼”、“写一写”、“连一连”、“选一选”、“填一填”、“画一画”、“算一算”、“做一做”、“想一想”等为基本形式，方便学生做题和教师批改。注重学生个体感情态度的差异，鼓励个性化开放表达。融入最新的时代背景，以新背景、新材料作为设题情景，做到学习与时代生活相结合，力求学以致用。

四、精益求精，严谨科学

我们严格遵循《课程标准》和新教材编写的思路，深度挖掘课时知识点，精心设计每一道习题，反复推敲每一个答案，广泛吸纳各方意见，吸取百家优长，精心打造。每一个课时训练既不超标也不随意拔高，严格按教材知识点命题，逐课落实，逐步提高。

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书籍介绍

《跃龙门同步练测:1年级数学下(R)》具有以下几个突出特点:一、课时同步，举一反三，数学以“课时”为单位编写，语文以“课”为单位编写。以新课标教材为依据，从基础知识、基本技能两个角度解读每一课时或每一课。每一次训练分为“基础平台”和“快乐冲浪”两个层次。“基础平台”到边到角落实课时基础;“快乐冲浪”以基本技能为立意点，进行课内小综合训练，适度提升。数学以仿练课本习题为主，语文以基础知识训练和课内的重点语段阅读为主，紧扣教材，举一反三，步步落实，夯实基础。

二、单元检测，基础培优

每个单元设有一套单元检测卷，其思路是“基础知识网络化”+“重点难点突破”+“拓展培优”。“基础知识网络化”将本单元的知识要点系统整理，构建网络，形成知识模块;“重点难点突破”把本单元的关键知识点和能力点进行小综合式的归纳，在常规训练中突破;“拓展培优”对本单元的重要内容进行巩固和拓展，进一步开拓视野，提高能力。

三、个性开放，新颖实用

题型多样，力求图文并茂。题型以“拼一拼”、“写一写”、“连一连”、“选一选”、“填一填”、“画一画”、“算一算”、“做一做”、“想一想”等为基本形式，方便学生做题和教师批改。注重学生个体感情态度的差异，鼓励个性化开放表达。融入最新的时代背景，以新背景、新材料作为设题情景，做到学习与时代生活相结合，力求学以致用。

四、精益求精，严谨科学

我们严格遵循《课程标准》和新教材编写的思路，深度挖掘课时知识点，精心设计每一道习题，反复推敲每一个答案，广泛吸纳各方意见，吸取百家优长，精心打造。每一个课时训练既不超标也不随意拔高，严格按教材知识点命题，逐课落实，逐步提高。