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前辅文

绪言

部分数学核心素养

教学关键问题-如何培养学生的数感？

案例000以内数的认识

案例认识万以内的数

教学关键问题-2如何发展学生的符号意识？

案例用字母表示数

教学关键问题-3如何发展学生的空间观念？

案例正方体的展开图

教学关键问题-4如何培养学生的几何直观？

案例用数对确定物体的位置

教学关键问题-5如何培养学生的数据分析观念?

案例选择合适的统计图

教学关键问题-6如何培养学生的运算能力?

案例混合运算

教学关键问题-7如何培养学生的推理能力?

案例多边形内角和

教学关键问题-8如何培养学生的模型思想?

案例植树问题

案例加法运算定律

教学关键问题-9如何培养学生的应用意识?

案例百分数的意义

案例复式折线统计图

教学关键问题-0如何培养学生的创新意识?

案例反比例的意义

教学关键问题-如何培养学生的问题意识和问题解决能力?

案例运输方案

教学关键问题-2如何培养学生的综合与实践能力?

案例有模有样

第二部分数学核心内容

教学关键问题2-如何理解数的表示与位值制?

案例数位顺序表

教学关键问题2-2如何理解十进制计数法?

案例数的产生与十进制计数法

教学关键问题2-3如何理解分数、小数的意义?

案例分数的意义

教学关键问题2-4如何理解四则运算的意义?

案例乘法的认识

教学关键问题2-5如何理解常见的量?

案例认识人民币

教学关键问题2-6如何理解数的整除?

案例3的倍数的特征

教学关键问题2-7如何理解正比例和反比例关系?

案例正比例

教学关键问题2-8如何理解探索规律？

案例找规律

教学关键问题2-9如何理解式与方程？

案例方程的意义

教学关键问题2-0如何理解图形的认识？

案例三角形的认识

教学关键问题2-如何感悟度量的价值？

案例认识面积

教学关键问题2-2如何理解图形与变换？

案例图形的运动（一）

教学关键问题2-3如何认识方向与路线？

案例认识简单的路

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本丛书由基础教育课程教材发展中心组织编写。本书从数学课程的核心要素、核心内容、教学策略三个方面梳理、提炼出本学科的33个教学关键问题，阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。这34个教学关键问题的解决对应39个教学案例文本及微课程，每个教学案例文本包括 对教学关键问题的分析、微课教学设计、评述与建议 每个微课程以二维码呈现，包括 说课、上课、教学反思、案例等微视频。全方位地呈现了小学数学教学关键问题的课堂实践和教学指导。读者可以扫描二维码观看，也可以使用书后配的学习卡登录学习平台，在线观看。本书及配套的数字化资源有助于教师提升教学品质，发展教师专业素养，从而促进学生数学核心素养的培养和能力的提升。本书为小学数学教师的培训教材，供小学数学教师自学或研修使用。本书可以作为小学数学教师资格考试的参考书，也可作为高等院校相关专业师范生的教学参考书，还可供中小学数学教育研究者参考使用。