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全面解構柏拉圖的理想國度

◇ 與柏拉圖對話，探討正義的真諦。

此為vision系列的第七冊，選取中短長度的經典作品，適合學生作通識閱讀，或作閱讀報告。也幫助建立個人價值觀，與加強普及知識。

《理想國》是古希臘大哲學家柏拉圖在公元前四世紀編寫的哲學巨著。全書共分十卷，採用對話體例，以蘇格拉底為全書主軸。

本書討論哲學、倫理、社會、道德等諸概念，文字淺白但寓意深長，立論入於精微，從中可見蘇格拉底識見恢宏，不落俗套，能在紛陳世情中看到深刻哲理，發前人所未發。《理想國》對後世有深遠影響，是哲學和政治學的地標性著作。

全書內容廣泛，既談人生智慧，也談政治體制發展，另外以大量篇幅，多方面探討正義的深層意義。《理想國》雖於二千多年以前成書，惟其意義超越地域和時空界限，書中所論現今仍有閱讀價值。

作者簡介：

柏拉圖，古希臘偉大的哲學家，也是西方客觀唯心主義的創始人，其哲學體系博大精深，對其教學思想影響尤甚。他和老師蘇格拉底，學生亞里士多德並稱為古希臘三大哲學家。

他曾到埃及、小亞細亞和意大利南部從事政治活動。公元前387年，他在阿加德米體育館附近設立了一所學園，此後執教40年，直至逝世。他一生著述頗豐，其教學思想主要集中在《理想國》和《法律篇》中。

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作者簡介：

柏拉圖，古希臘偉大的哲學家，也是西方客觀唯心主義的創始人，其哲學體系博大精深，對其教學思想影響尤甚。他和老師蘇格拉底，學生亞里士多德並稱為古希臘三大哲學家。

他曾到埃及、小亞細亞和意大利南部從事政治活動。公元前387年，他在阿加德米體育館附近設立了一所學園，此後執教40年，直至逝世。他一生著述頗豐，其教學思想主要集中在《理想國》和《法律篇》中。

譯者簡介：

郭斌和，江蘇江陰人，著名語言文學家。香港大學文學士、哈佛大學碩士。曾在清華大學和中央大學等任教。

張竹明，江蘇南通人，著名學者，專研古希臘和羅馬文化。

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许多痛苦，包含亲人朋友的许多不满，其原因只有一个，不在于人的年老，而在于人的性格。 假设他们是大大方方，心平气和的人，年老对他们称不上是太大的痛苦。要不然的话，年轻轻的照样也少不了烦恼。

一个好人，同时忍受贫困、老年，固然不容易，可是坏人虽富，到了老年其内心也是得不到满足与宁静的。

除了接受无知之罚外还能有什么别的吗？而受无知之罚显然就是我对有智慧的人学习。

善良的人便不肯为名为利来当官。 他们不肯为了职务公开拿钱被人当仆人看待，更不肯假公济私，暗中舞弊，被人当作小偷。 名誉也不能动其心，原因是他们并没有野心。 于是要他们愿意当官就只得用惩罚来强制了。 这就怪不得大家看不起那些没有受到强迫，就自己想要当官的人。可最大的惩罚还是你不去管人，却让比你坏的人来管你来了。我想象，好人怕这个惩罚，因此勉强出来。 他们不是为了自己的荣华富贵，而是迫不得已，实在找不到比他们更好的或同样好的人来担负这个责任。 假设全国都是好人，大家会争着不当官，象现在争着大家要当官一样热烈。 那时候才会看得出来，一位真正的治国者追求的不是他自己的利益，而是老百姓的利益。 所以有识之士宁可受人之惠，也不愿多管闲事加惠于人。

心灵不也是这样的吗？最勇敢、最智慧的心灵最不容易被任何外界的影响所干扰或者改变了。万事万物那么都是这样的了。 ——任何事物处于最好状况之下，（不论是天然的状况最好，还是人为的状况最好，或两种状况都最好），是最不容易被别的东西所改变的。

一位儿童从小受了好的教育，节奏与和谐浸入了他的心灵深处，在那里牢牢地生了根，他便会变得温文有礼；如果受了坏的教育，结果就会相反。 再者，一个受过适宜教育的儿童，对于人工作品或者自然物的缺点也最敏感，因而对丑恶的东西会非常反感，对优美的东西会非常赞赏，感受其鼓舞，并且从中吸取营养，使自己的心灵成长得既美且善。 对任何丑恶的东西，他能象嫌恶臭...

追求真实存在是真正爱知者的天性；他不会停留在意见所能达到的多样的个别事物上的，他会继续追求，爱的锋芒不会变钝，爱的热情不会降低，直至他心灵中的那个能把握真实的，即与真实相亲近的部分接触到了每一事物真正的实体，并且通过心灵的这个部分与事物真实的接近，交合，生出了理性和真理，他才有了真知，才真实地活着成长着；到那时，也只有到那时，他才停止自己艰苦的追求过程。

克法洛斯：上了年纪使人心平气和、宁静寡欲，像是摆脱了一帮子穷凶极恶的奴隶主的羁绊似的。伴随老年而来的许多痛苦，其原因只有一个，不在于人的年老，而在于人的性格。如果是大大方方，心平气和的人，年老对他们称不上是太大的痛苦。要不然的话，年轻轻的照样少不了烦恼。

苏格拉底：年老有福并不是因为你的性格，而是因为有金钱保证。

克法洛斯：坏人有钱，到老年内心也得不到满足和宁静。

苏格拉底：有了万贯家财的最大好处是什么？

克法洛斯：有了钱财用不着存心作假或不得已骗人了。当他要到另一世界去的时候，也就用不着为亏欠了神的祭品和人的债务而心惊胆战了。

玻勒马霍斯：取自西蒙尼得对于正义的定义，欠债还债就是正义。——朋友之间应该与人为善。——正义就是把善给予友人，把恶给予敌人。

苏格拉底：朋友是指那些看上去好的人呢，还是指那些实际上真正好的人？坏人同理。——是否存在把好人当敌人，把坏人当朋友的情况？——帮助坏人，危害好人，岂不是正义了？——对于不识好歹之人，伤害朋友，帮助敌人反而是正义，因为他们的朋友是坏人，敌人是好人。

玻勒马霍斯：朋友是真正可靠的人，即好人是朋友，坏人是敌人。——正义是，假使朋友是好人，当待之以善，假使敌人是坏人，当待之以恶。——正义的人应该伤害坏的敌人。

苏格拉底：人受了伤害，就人之所以为人变坏了，人的德性变坏了。而正义也是人之德性一种，所以人受了伤害便变得更不正义。——伤害不是好人的功能，而是和好人相反的人的功能。——伤害任何人总是不正义的。

色拉叙马霍斯：正义是强者的利益。——统治者制定对自己有利的法律，遵守法律对百姓是正义的，所谓正义就是当时政府的利益。

苏格拉底：统治者立法时是否出错？立错的法是否对统治者不利？百姓遵守对统治者不利的法也是正义？——对强者不利也是正义。

苏格拉底：每种技艺都有自己的利益，每一种技艺的天然目的在于寻求和提供这种利益。技艺除了寻求对象的利益以外，不应该去寻求对其他任何事物的利益。技艺是支配并统治它的对象的。没有一门科学或技艺是只顾到寻求强者利益而不顾及它所支配的弱者的利益的。——（以医生和舵手为例）统治者不能只顾自己利益而不顾老百姓的利益。

色拉叙马霍斯：（以牧羊人为例反驳，把牛羊喂得肥壮是为牛羊的利益还是牧羊人的利益？）正义为强者效劳，而不正义专为管束老实正义的好人。——不正义的事只要干得大，是比正义更有力、更如意、更气派。——不正义对于个人更有利。

苏格拉底：区分技艺利益和挣钱之术：每种技艺的利益是特殊的，使受照管的对象得到利益；而挣钱之术使得技艺提供者获得报酬。——在没有报酬的情况下，技艺提供者没有利益。——统治术求取弱者（被统治者）的利益，统治者需要报酬（名、利、惩罚）而承担这份工作。（最大的惩罚是被比你坏的人管理，因此好人会被惩罚驱动去承担统治工作）

色拉叙马霍斯：正义是天性忠厚天真单纯，不正义是精明的判断。——正义者不要求胜过同类，而要求胜过异类。不正义者要求胜过同类和异类。——不正义者聪明又好，正义者又笨又坏。

苏格拉底：不正义者与聪明好人相类，正义者与他们不相类。同类的人性质相同。——（有知识的人所言所行在同样的情况下彼此相似）聪明好人不愿超过同类但愿超过异类，无知的人同时想胜过聪明人又胜过笨人。——正义者与聪明好人类似，不正义者与笨坏人类似。——正义的人聪明又好，不正义的人又坏又笨。——正义是智慧与善，不正义是愚昧无知。

书籍介绍

全面解構柏拉圖的理想國度

◇ 與柏拉圖對話，探討正義的真諦。

此為vision系列的第七冊，選取中短長度的經典作品，適合學生作通識閱讀，或作閱讀報告。也幫助建立個人價值觀，與加強普及知識。

《理想國》是古希臘大哲學家柏拉圖在公元前四世紀編寫的哲學巨著。全書共分十卷，採用對話體例，以蘇格拉底為全書主軸。

本書討論哲學、倫理、社會、道德等諸概念，文字淺白但寓意深長，立論入於精微，從中可見蘇格拉底識見恢宏，不落俗套，能在紛陳世情中看到深刻哲理，發前人所未發。《理想國》對後世有深遠影響，是哲學和政治學的地標性著作。

全書內容廣泛，既談人生智慧，也談政治體制發展，另外以大量篇幅，多方面探討正義的深層意義。《理想國》雖於二千多年以前成書，惟其意義超越地域和時空界限，書中所論現今仍有閱讀價值。

作者簡介：

柏拉圖，古希臘偉大的哲學家，也是西方客觀唯心主義的創始人，其哲學體系博大精深，對其教學思想影響尤甚。他和老師蘇格拉底，學生亞里士多德並稱為古希臘三大哲學家。

他曾到埃及、小亞細亞和意大利南部從事政治活動。公元前387年，他在阿加德米體育館附近設立了一所學園，此後執教40年，直至逝世。他一生著述頗豐，其教學思想主要集中在《理想國》和《法律篇》中。