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《汉字知识》是北京大学中文系教授郭锡良先生写的一本关于汉字的起源、发展、演变等相关知识的小书。汉字历史悠久，其发展也复杂，了解汉字的知识，对于讲汉语、写汉字的中国人来说，是必不可少的。这是在作者多年汉语教学经验基础上汇集成的成果，不仅从汉语自身发展展开论述，还与其他语言文字进行对比。本书内容全面而精确，涉及汉字研究的各个领域，对汉字问题的探讨相当深入，对一些学界有争议的问题都明确提出自己的观点并做出言简意赅的论证。这是一本难得的将如此专业的汉字知识写的浅显易懂的书。

001　/　章?绪论

001　/　一、汉字是记录汉语的符号体系

003　/　二、汉字是一种表意文字

005　/　三、汉字在历史上的功绩和对世界文化的贡献

010　/　第二章?汉字的起源

010　/　一、汉字起源的时代

014　/　二、汉字起源的传说及其谬误

016　/　三、汉字是人民群众的集体创造

020　/　第三章?汉字的发展

020　/　一、从象形、表意到标音

025　/　二、假借字和古今字

029　/　三、异体字、简体字和同源字

038　/　第四章?汉字形体的演变

038　/　一、形体演变概述

040　/　二、甲骨文

046　/　三、金文

050　/　四、六国古文

054　/　五、秦系的大篆和小篆

059　/　六、隶书

065　/　七、楷书

067　/　八、草书和行书

071　/　第五章?汉字的结构

071　/　一、六书说

077　/　二、象形字

082　/　三、指事字

085　/　四、会意字

088　/　五、形声字

100　/　六、偏旁、部首和笔画

104　/　第六章?汉字改革

104　/　一、汉字改革的必要性

107　/　二、汉字的简化

114　/　三、拼音化的方向

120　/　主要参考书

121　/　初版后记

122　/　改版说明

郭锡良，著名语言学家、北京大学中文系教授。湖南衡山人，1930年９月出生，1950年考入湖南大学中文系（后院系调整到武汉大学）；1954年毕业，被保送到北京大学作汉语史研究生，师从王力先生，毕业后留校任教。其研究在音韵学、文字学、训诂学等方面均有重大创获，在汉语语法史和音韵学方面成就尤高。著有《汉字知识》《汉字古音手册》《汉语史论集》等著作十种，先后参加或主编了三部古代汉语教材，通行全国，影响很大。

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秦始皇十六年（前22年）一六国后，丞相李斯鉴于战国时代名侯国的文字形体差异很严重，影响了政令的通行，于是提出了统一文字的主张，“其不与秦文合者”，“皆取史籀大篆，或省改”（《说文解字・叙》）。这是汉字发展史上第一次统一文字的运动，由李斯等人搜集了当时通用的汉字，以秦国的文字作标准，加以整理，编成《仓颉篇》《爱历篇》《博学篇》，合称“三仓”。

甲骨金文中象形字占的比重大一些后来不少甲骨金文中的象形字为后起的形声字所代替，未被代替的象形字经过隶变也变成了不象形的象形字了。根据楷书来分析象形字是很困难的，而象形字是构成会意字、形声字的基础，是整个汉字体系的基本符号。

甲骨文中假借字多，正是当时字少的缘故。古代字少，后来逐渐增多，这是很清楚的事实。出土的甲骨文，使用的单字共四千六百七十二个（据《甲骨文编》），已识的有一千零几个；《说文解字》收字九千三百五十三个，僻字不少，常用的只有三四千个；《康熙字典》收字四万七千零三十五个，比《说文解字》加四倍。

因此，文字总是作为语言的书面形式被人类所使用，它除音、义两方面外，还有形体这一方面。任何文字都是形、音、义三者统一的符号体系，都不能离开语言而独立存在。

文字记录语言有两种基本的方法：一是表音，一是表意。表音就是用一些符号来拼写口语中的词，所用符号代表语词中的音。表意就是用一系列的符号来表示口语中的整个词或者它的独立部分。根据记录语言的方法的不同，世界上的文字基本上可以划分为两大类：一是表音文字，一是表意文字。英文、俄文、法文、德文、阿拉伯文和我国的蒙文、藏文、维吾尔文等都是表音文字。这种文字用字母来代表语词中的音素（严格说是代表音位），若干字母拼写成词，全部词汇只需要用几十个字母来拼写。

…

汉字是一种表意文字，严格说来，汉字，真正的表意字只有一小部分…而占汉字80%以上的形声字 却是表意兼标音的文字…因此有人把汉字叫做意音文字，应该说这一名称更加准确…表意文字的缺点是符号繁多，往往需要几千到几万个符号来书写语言中的全部词汇

汉字是汉族祖先的重大发明之一。恩格斯说：“从铁矿的冶炼开始，并由于文字的发明及其应用于文献记录而过渡到文明时代。”（《家庭、私有制和国家的起源》）

编辑推荐

这部著作自问世迄今已近四十年，今天读来依然能感受到其新鲜而独特的学术价值，是一部非常适合对文字学特别是汉字学有兴趣的广大读者阅读的著作。

书摘插图

从汉语拼音方案的推行到实现拼音汉字，需要经过很长的时期，这是必然的。问题是有无必要和可能把现行汉字改成拼音文字，也将成为广泛争议和应该慎重考虑的大是大非。要改成拼音文字，首先就要推广普通话，这是实现拼音汉字的重要条件之一。其次，必须努力创造各种条件，更加大力宣传、推行拼音方案，使广大人民群众养成拼音的习惯，这也是一项艰巨的任务。这两点，只要坚持不懈，是可以办到的。更难办的是如何对待几千年的汉字文化典籍，如何解决汉语同音词多的问题。

汉语同英语等印欧语不同。印欧语是屈折语，词儿连写，音素的排列组合方式多样，同音词很少。汉语是孤立语，古代汉语以单音词为主，同音词特别多，不采取表意兼标音的形声字，很难辨别识认。近代以来，汉语复音化加速，已经是双音词多；单音和双音词又是交际中常用的部分，同音词数量之多仍是英语等印欧语所无法比拟的。不解决同音词的识别，不考虑汉字文化典籍的继承，强行实现拼音化，得失难以估计。日语是黏着语，日文在假名中夹用汉字，未能实现拼音化。这是值得我们作为借鉴与深思的。

书籍介绍

郭锡良先生的《汉字知识》介绍汉字的基本知识，内容非常全面而精确，涉及到汉字研究的各个领域；对每个分支领域的论述都做到提纲挈领、要言不烦。《汉字知识》对诸多汉字问题的探讨是相当深入的；对一些学界有争议的问题都明确提出自己的观点并作出言简意赅的论证。

在兼顾全面和深入的情况下，《汉字知识》对每个细节问题的讨论都尽量避免简单的知识介绍，而是提供丰富的实例分析，将其中的道理讲清楚。这部著作自问世迄今已近四十年，今天读来依然能感受到其新鲜而独特的学术价值，是一部非常适合对文字学特别是汉字学有兴趣的广大读者阅读的著作。