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《学生道德三字歌》以社会主义荣辱观教育为出发点，以《公民道德建设实施纲要》为指导，涵盖了学生道德修养的诸多方面，并把中华民族传统美德特别是诚实守信和民族精神等也穿插其中，拓宽了“德”字的内涵，使诗的内容丰富、深邃、翔实、生动，而且语言凝练，押韵合辙，通俗易懂，读起来朗朗上口，真可称得上广大读者喜闻乐见的精品。

引子

一、开篇

二、五爱篇

章 爱祖国

第二章 爱人民

第三章 爱劳动

第四章 爱科学

第五章 爱社会主义

三、日常行为篇

章 文明礼貌

第二章 助人为乐

第三章 爱护公物

第四章 保护环境

第五章 遵纪守法

第六章 注重交际

四、传统美德篇

章 诚实守信

第二章 勤学节俭

第三章 尊老爱幼

第四章 尊敬老师

第五章 虚心进步

第六章 团结友善

第七章 宽容受益

第八章 拾金不昧

第九章 慎独高尚

五、励志篇

六、事业篇

七、时代精神篇

章 解放思想实事求是

第二章 与时俱进勇于创新

第三章 知难而进一往无前

第四章 艰苦奋斗务求实效

第五章 淡泊名利无私奉献

八、结篇

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    ④荣辱：即2006年3月4日，胡锦涛总书记在参加全国政协十届四次会议的民盟、民进联组会讨论时提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，即“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”

    ⑤修养：指青少年在思想意识、知识技能等方面所进行的自我教育和自我锻炼，以及卣此养成的正确的待人处事的态度。

    ⑥创和谐：即党的十六届四中全会提出的构建社会主义和谐社会。其特征是：民主法制、公平正义、诚实友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

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前言

   为进一步扎实有效地落实胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观讲话精神，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》和中宣部、*《关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等有关文件精神，张俊超同志创作了《学生道德三宇歌》。这是值得我们称道的事情，因此，我特为之作序，以示支持。

    这本书以社会主义荣辱观教育为出发点，以《公民道德建设实施纲要》为指导，涵盖了学生道德修养的诸多方面，并把中华民族传统美德特别是诚实守信和民族精神等也穿插其中，拓宽了“德”字的内涵，使诗的内容丰富、深邃、翔实、生动，而且语言凝练，押韵合辙，通俗易懂，读起来朗朗上口，真可称得上广大读者喜闻乐见的精品。

    这本书具有以下特点：

    一是主题明确。道德是立身之本，处世之礼，兴国之基。党中央、国务院、以及中宣部、*等部委为了加强青少年道德建设，下发了一系列文件，采取了许多有力措施。

书籍介绍

《学生道德三字歌》以社会主义荣辱观教育为出发点，以《公民道德建设实施纲要》为指导，涵盖了学生道德修养的诸多方面，并把中华民族传统美德特别是诚实守信和民族精神等也穿插其中，拓宽了“德”字的内涵，使诗的内容丰富、深邃、翔实、生动，而且语言凝练，押韵合辙，通俗易懂，读起来朗朗上口，真可称得上广大读者喜闻乐见的精品。