语言学纲要(修订版) 新版 叶蜚声徐通锵著作 中文系学习考研推荐教材 21世纪汉语言专业规划教材·专业基础教材系列 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

本书是我社出版的《语言学纲要》的修订版，已入选十二五规划教材。本书是我社出版的《语言学纲要》的修订版。本次修订在内容上有所扩充，同时努力在整体上保持原书的特色：大的章节没有变动，大的理论框架也没有改变，修订内容力求与原书有机地统一成整体。全书修订主要包括三个方面：1.补充新的研究内容；2.对于已有的概念或观点增加例证和解释说明；3.个别观点和材料的修正。

导言 

一 语言学的对象和学科性质 

二 语言学在科学体系中的地位 

三 语言学的应用价值 

章 语言的功能 

节 语言的社会功能 

一 语言的信息传递功能 

二 语言的人际互动功能 

第二节 语言的思维功能 

一 语言和思维的关系 

二 语言思维功能的生理基础 

三 儿童语言习得与思维的发展 

四 关于聋哑人的语言和思维 

五 思维能力的普遍性和思维方式的特殊性 

第二章 语言是符号系统 

节 语言的符号性质 

一 语言和说话 

二 语言与符号 

第二节 语言符号的系统性 

一 语言符号的任意性和线条性 

二 语言符号的层级体系 

三 组合关系和聚合关系 

第三节 语言符号系统是人类特有的 

一 人类语言符号和其他动物“语言”的根本区别 

二 语言是其他动物和人类之间无法逾越的鸿沟 

第三章 语音和音系 

节 语音和音系的区别与联系 

一 语音学和音系学 

二 语音和音系的小线性单位——音素与音位 

三 国际音标 

第二节 从声学看语音 

一 语音四要素 

二 音质的声学分析 

三 声学分析的仪器和软件 

第三节 从发音生理看语音 

一 发音器官 

二 两类音素：元音和辅音 

三 元音 

四 辅音 

第四节 音位与音系 

一 对立和互补 

二 音位和音位变体 

三 音质音位和非音质音位 

第五节 音位的聚合 

一 区别特征 

二 音位聚合群 

第六节 语音单位的组合 

一 音节 

二 语流音变 

三 韵律层级 

第四章 语法 

节 语法和语法单位 

一 语言结构是有规则的 

二 语法的组合规则和聚合规则 

三 语法单位 

第二节 组合规则 

一 语素组合成词的规则 

二 词组成词组和句子的规则 

三 组合的层次性 

四 组合的递归性和开放性 

第三节 聚合规则 

一 词类 

二 形态 

三 语法范畴 

第四节 变换 

一 变换和句型 

二 变换和句法同义 

三 变换和句法多义 

第五节 语言的结构类型和普遍特征 

一 语言的语法结构类型 

二 语法结构不能分优劣 

三 语言的普遍特征 

第五章 语义和语用 

节 词汇和词义 

一 词和词汇 

二 词的词汇意义 

三 词义的概括性 

第二节 词义的各种关系 

一 一词多义 

二 同义关系 

三 反义关系 

四 词义的上下位关系 

五 词的语义特征和语义场 

第三节 句义 

一 词语的搭配和词义在句义中的实现 

二 句子的语义结构和人类经验的映像 

三 句法语义范畴和属于说话者的人类经验映像 

四 句子的真值和句义的蕴涵、预设关系 

第四节 语用 

一 语境与语境义 

二 话题和说明 

三 焦点和预设 

四 日常生活和文学作品中的言内意外 

五 言语行为 

第六章 文字 

节 文字和语言 

一 文字在人类历史上的重要作用 

二 文字的基本性质 

三 汉字和汉语 

第二节 文字的基本性质与文字的产生 

一 实物记事 

二 图画记事 

三 刻划符号 

四 早期文字：原始的图画文字 

第三节 共时文字系统的特点及分类 

一 从文字的次小单位看文字的共性和分类 

二 从文字的小单位看文字的不同类型 

第四节 文字的发展与传播 

一 早期自源文字：不完善的意音文字 

二 自源文字的发展 

三 他源文字的创新与文字的换用 

四 文字适应语言和文字的相对独立性 

五 汉字与汉语拼音 

第五节 书面语 

一 口语和书面语 

二 书面语的保守性和书面语的改革 

三 书面语的规范 

第七章 语言演变与语言分化 

节 语言演变的原因和特点 

一 社会、人际交流是语言演变的基本条件 

二 语言中各种因素的相互影响和语言的演变 

三 语言演变的特点 

第二节 语言的分化 

一 语言随着社会的分化而分化 

二 社会方言 

三 地域方言 

四 亲属语言和语言的谱系分类 

第八章 语言的接触 

节 社会接触与语言接触 

第二节 不成系统的词汇借用 

一 借词 

二 借词与社会 

第三节 语言联盟与系统感染 

一 语言联盟与社会 

二 系统感染 

第四节 语言的替换和底层 

一 语言替换 

二 语言替换的社会原因 

三 自愿替换和被迫替换 

四 语言替换的过程 

五 语言换用与底层遗留 

第五节 通用书面语、民族／国家共同语进入方言或民族语的层次 

一 通用书面语与地方语 

二 文白异读与汉语方言中的通用语层次 

三 外族书面语的层次 

四 共同语 

第六节 语言接触的特殊形式——混合语 

一 “洋泾浜” 

二 混合语 

三 我国境内的土汉语和混合语 

四 世界语 

第九章 语言系统的演变 

节 语音的演变 

一 何以知道语音的演变 

二 语音演变的规律性和演变机制 

三 语音对应关系和历史比较法 

第二节 语法的演变 

一 组合规则的演变 

二 聚合类的演变 

三 类推 

四 结构的重新分析 

五 语法化 

第三节 词汇和词义的演变 

一 新词产生、旧词消亡和词语替换 

二 词汇演变与语言系统 

三 词义的演变 

修订版各章主要修订说明

　　徐通锵（1931-2006），浙江宁海人，著名语言学家，毕生致力于中国语言学理论的建设，强调中西古今语言学的结合贯通，倡导中国语言学理论研究应走立足汉语事实，通过具体语言特性的发掘和比较探求语言共性原理的语言理论研究道路。他对语言变异、汉语方言与汉语音韵研究的关系等问题有深入的研究，后期提出以“字本位”理论为基础的语义句法的理论体系，在国内外产生了重要影响。他的研究为中国语言学理论研究树立了一种范式，其代表性著作《历史语言学》、《汉语字本位语法导论》等具有很高的学术价值。

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p55 口腔改变形状不外三个办法：（1）把嘴张的大鞋或者小些（2）把舌面的最高点放在舌面的前面或者放在舌面的后面（3）把嘴唇撮起或者展平。舌头和下颚相连，嘴张的大，就是舌头位置低；嘴张的小，就是舌头的位置高。所以上面三个办法可以归结为舌位的高低、前后，嘴唇的圆展。这三个因素的结合决定着每个元音的音质。

P61 如果以部位为经，方法为纬，画成辅音表，那么每个辅音的发音都可以从表上找到。辅音表和元音舌位图都是语言研究成果的结晶。

p82 当人们听到自己懂得的语言时，就仿佛收音机一下子从噪音调到了正在波音的电台，一切都变得明白而且亲切起来。

p105 英语的名词只有通格和所有格两个格。

p108 古英语中名词的“格”有四种：主格宾格与格属格，而现代英语中前三种合并为一种，只剩下两种格，像son这个名词只有son、 son's 两种词形，于是前一种词形就改称“通格”了。

p161 有语言是人和猿的根本区别之一，甚至可以说，没有语言，人类就不可能从自然界的物种竞争中脱颖而出。

p174 根据字符与所记录的语言的关系，可以把文字分为表音文字和意音文字。

p175 从字符和语言的关系看，会不会有表意文字呢？答案是否定的。任何一种成系统的文字，可以没有义符，但是不可能没有表声的音符。从字符的层次上看，不从在表意文字，这是由文字记录语言的基本性质决定的。

p183 汉字长期停留在意音文字阶段

p192 发音省力则是引发语音变化的重要动因。

p201 操俄语、乌克兰语、白俄罗斯语、波兰语、捷克语、塞尔维亚语的人相互间可以通话。

汉民族是一个统一的民族，各地区的人虽然不一定能相互通话，但长期处于同一个国家共同体中，一直有共同的文字和书面语，也一直保持了同是汉语的认同感。所以，汉语的各个方言尽管分歧大，因该仍属于一种语言的不同方言。国外不少语言学家只考虑汉语方言本身的分歧，而不考虑以上社会因素和语...

汉语的实词缺少形态变态，同一个词的句法功能往往有比较大的灵活性，因而跨类的现象比较多，这是汉语词类系统的一个特点。

符号的形式和意义是不可分离的，二者的结合才构成符号，没有无意义的符号形式。

符号的形式和意义之间没有本质上的、自然属性上的必然联系。

直立使口腔和喉咙形成直角，喉咙受到重力的作用，位置下移，延伸了从喉咙到嘴唇的发音通道。这有助于在发音时控制气流，发出更多清晰而不同的音，从而为区分意义准备了足够的声音材料。

心理现实是存在于客观现实与语言符号之间的人脑中的信息存在状态，它既与客观现实互动，也与语言符号互动

编辑推荐

《语言学纲要》已出版发行多年，多次再版。全书清晰严谨的理论构架、精当而全面的内容选择、深入浅出的阐述方式，都深受读者的欢迎。 

本次修订在内容上有所扩充，同时努力在整体上保持原书的特色。

书籍介绍

《语言学纲要(修订版)》修订主要包括三个方面：（一）补充新的研究内容；（二）对于已有的概念或观点增加例证和解释说明；（三）个别观点和材料的修正。主要补充了哪些新内容呢？最近半个世纪语言学有许多新进展，我们认为，其最主要的进展表现在语义与语用、语言接触、文字与语言的关系这几个领域，它们代表了语言学发展的趋势：对语言的理解从封闭的静态的系统转向了开放的动态的系统。